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家校共育

  • 教育必须唤醒学生内在的人生追求 教育的初衷是什么?教育是要唤醒孩子内心自我成长的需要,还是仅仅为了上学、工作、挣钱的需要。应该是我们每个人思考的问题。最近学习了山东省教育厅原巡查员,中国教育三十人论坛成员,北京师范大学中国教育政策...
    2021-03-28
  • ——如何化解叛逆期亲子冲突董卿在《朗读者》中说:世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。父母与子女的相遇是一场难得的缘分,本该是一切幸福和美好的汇聚。父母给予子女世...
    2021-03-26
  • 气象学中有一种“蝴蝶效应”的说法:如果身处南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀,两个星期之后,美国的得克萨斯州可能会发生一场龙卷风。这听起来有些不可思议,但事实确实如此。因为蝴蝶扇动翅膀的过程中,可以引起微弱气流...
    2021-03-26
  • 苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对留守儿童一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们...
    2021-03-25
  • 3月24日,一实小组织全校家庭教育骨干教师,召开了家教线上公益课备课研讨会,教导副主任杨福美主持会议。为有针对性地实施家庭教育,提升家长家庭教育能力,加强学校与家庭、教师与家长的沟通交流,共同促进学生健康快乐成长,一实小组织进行了家庭...
    2021-03-25
  • 一是设立了校长接待日。学校班子成员亲自与家长代表沟通座谈,征求家长对学校教育建设的意见和建议,并解答与学校教育教学有关的问题。 二是以点带面,通过家访、校讯通提升家教水平。为及时了解学生在家中的的学习、活动的情况,学校结合区教育的...
    2021-01-14
  • 学校不断加强家长委员会建设,深化家校携手共育措施,实施家长素质提升工程,积极构建起了学校、家庭、社会三位一体的育人体系,营造了良好的育人环境,推进了素质教育深入实施,促进了学生的全面发展和健康成长。一、健全机构,促进家校共育的规范化...
    2021-01-14
  • 为帮助教师转变教育观念,切实提升与家长的沟通艺术,顺畅家校沟通渠道,合力助推每个孩子健康快乐成长,12月5日一实小特邀请教研中心家教工作室教研员周妍华老师为全体教师做《当好家长班班主任》的主题培训。“教育的效果取决于学校和家庭的教育影...
    2021-01-12
  • 拥有强大的精神力量,才是孩子一生的财富昨天晚上11点多,看到一位当老师的朋友发了一条朋友圈,说:我所有的时间都贡献给你们了呀!从配图看出他正在做汇总复习的课件。说实话,看到朋友这样说,我觉得是不对的。作为老师,做课件是他的正常工作,...
    2021-01-12
  • 对孩子个性化施教,有助于身心健康在《教育的本质》这本书中,作者对自己的孩子相当“放纵”,看到孩子为了写作业,连睡觉的时间都没有了,就决定让孩子不用写作业。他不是跟老师对着干,而是个性化施教,用自己的行动引导孩子自主学习,从而孩子的...
    2021-01-12
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