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班级管理

  • 【案例呈现】前段时间,班上宋瑜同学丢了一支珍贵的钢笔,他的妈妈向我反映了情况,听她说完后我没有立即告诉她我的想法,只对她说我会慢慢调查。为了不打草惊蛇,我一直在班上暗中观察,可疑对象都被我排除掉,我还发动几名学生配合我的调查,但事...
    2021-04-14
  • 人的个性影响人际关系和人的心理发展。学生在信念、态度、价值观,或身份、文化程度、社会背景方面相似程度高,彼此间就容易接近,容易形成良好的人际关系;而相似程度低,则容易疏远,或否定的人际关系。作为班主任,应特别重视那些因在消极的因素...
    2021-01-14
  • 所谓心理相容,即要求班主任在具体工作中促使老师间、同学间心理上相互认同,情感融洽,相互理解,相互信任,受教育者只有在心理上承认、赞同、愿意接受教育者和能对教育内容认同、相信、信服。班集体是为了实现教育目标而组织起来的有纪律、又有凝...
    2021-01-14
  • 学生在人际交流上具有这样一种心理特征:他们一方面渴望得到别人的理解,但同时又很少主动地去理解别人,在对待老师方面,这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任,平时就应该指导学生学会理解他人,而在处理师生关系问题上,则应该学会理解老师,...
    2021-01-14
  • 【摘 要】小学数学教学近年来较为重视实践教学,主要原因就是实践教学能够具体化数学知识,能够加深学生对于数学知识的印象,更能加深学生对于数学知识的理解,对于进一步推动数学教学发展有促进作用。本文主要研究的内容为几何画板在小学数学实践教...
    2020-09-29
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    2020-06-22
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