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尚实科研

  • 教师提高教学质量,应该从自己提高教学能力、教学技能入手,不应以逼学生学入手。如何让学生乐学愿学,“引导思维,启迪智慧”,我尝试将思维导图运用到语文教学中,让学生更好地参与教学活动。偶然的一堂课上,让孩子们试着背诵《秋天的雨》第二自...
    2021-04-14
  • 近日有幸作为选手参加了威海市小学美术优质课的评选,活动中,选手们分别展示了小学低、中、高段的小学美术课,他们课堂教学目的明确,立意新颖,生动有趣,个性化十足。对于教材的开发与拓展、思维的开发与培养可谓是大显神通、精彩纷呈,但最能打...
    2021-03-31
  • 近日有幸作为选手参加了威海市小学美术优质课的评选,活动中,选手们分别展示了小学低、中、高段的小学美术课,他们课堂教学目的明确,立意新颖,生动有趣,个性化十足。对于教材的开发与拓展、思维的开发与培养可谓是大显神通、精彩纷呈,但最能打...
    2021-03-31
  • 在主题阅读教学研究中,越来越体会到,要想主题阅读出效果,首先老师必须是一个热爱文学的人。寒假里,靠在窗前,沐浴着冬阳,再次翻阅《文学是什么》,又有了新的体验、新的收获。《文学是什么》这本书的作者是傅道彬和于茀,北京大学出版社出版。...
    2021-03-08
  • 注意的转移与原来注意的紧张程度有关。如果原来的活动注意紧张程度高,新的事物或新的活动不符合引起注意的条件,转移注意就困难和缓慢。在一节课的开始,学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。能否把学生由“课下”导入“课...
    2021-01-14
  • 不学礼,无以立。出自《论语•季氏篇第十六》释义:学礼则品节详明,而德性坚定,故能立。礼教恭俭庄敬,此乃立身之本。有礼则安,无礼则危。故不学礼,无以立身。出处陈亢问于伯鱼曰:"子亦有异闻乎?"对曰:"未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:'学《诗》...
    2021-01-12
  • 习近平同志在会见第一届全国文明家庭代表时强调,中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中,融入中国人的血脉中,是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是家庭文明建设的宝贵精神财富。在中华传统文化中,家训家规集中体现了一个家庭...
    2021-01-12
  • 中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化,在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的,具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。改革开放以来,我们党在总结历史经验...
    2021-01-12
  • 泱泱中华五千年,文脉绵延天地间。灿烂辉煌、源远流长的中华优秀传统文化博大精深,是中华民族最坚实最牢靠的精神依托和信心基石。12月26日,我有幸参加了山东省传统文化体验教育第五届年会暨“春秋课堂”公开课线上观摩,受益匪浅。尤其是威海林老...
    2021-01-12
  • 统编教材也称部编教材。统编初中语文教材的出现,是语文教学界的一件大事、盛事。这套教材体现了国家意志,核心旨归是立德树人,有浓郁的语文学科特点。因此,我们需要尽快在较短的时间内比较透彻地把握它,从而有质量地正确使用。统编教材的出现,...
    2021-01-12
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