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成果交流

  • 近日有幸作为选手参加了威海市小学美术优质课的评选,活动中,选手们分别展示了小学低、中、高段的小学美术课,他们课堂教学目的明确,立意新颖,生动有趣,个性化十足。对于教材的开发与拓展、思维的开发与培养可谓是大显神通、精彩纷呈,但最能打...
    2021-03-31
  • 注意的转移与原来注意的紧张程度有关。如果原来的活动注意紧张程度高,新的事物或新的活动不符合引起注意的条件,转移注意就困难和缓慢。在一节课的开始,学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。能否把学生由“课下”导入“课...
    2021-01-14
  • 中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化,在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的,具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。改革开放以来,我们党在总结历史经验...
    2021-01-12
  • 泱泱中华五千年,文脉绵延天地间。灿烂辉煌、源远流长的中华优秀传统文化博大精深,是中华民族最坚实最牢靠的精神依托和信心基石。12月26日,我有幸参加了山东省传统文化体验教育第五届年会暨“春秋课堂”公开课线上观摩,受益匪浅。尤其是威海林老...
    2021-01-12
  • 语文能力最简单的就是表现在交往过程中的听说读写能力。无论是口头说的还是笔头写的,无非是调动大脑中存储的语言信息。俗话说,“巧妇难为无米之炊”。学生语文素养的下降,关键是缺少这语言之“米”。这“米”在何处?在于不断积累语言,真正把语...
    2021-01-12
  • 为帮助教师转变教育观念,切实提升与家长的沟通艺术,顺畅家校沟通渠道,合力助推每个孩子健康快乐成长,12月5日一实小特邀请教研中心家教工作室教研员周妍华老师为全体教师做《当好家长班班主任》的主题培训。“教育的效果取决于学校和家庭的教育影...
    2021-01-12
  • 2020年10月25至27日,为期三天的第三届全国思维型教学大会在首都师范大学附属回龙观育新学校举行。这次大会层次高、理论强,多位专家教授亲自莅临大会,让我们感受到了国家对教育教学工作的高度重视。经过三天的学习,我们认真聆听了胡卫平、解慧明...
    2021-01-07
  • 如何上好作文课
    2020-10-19
  • 故事阅读后的活动设计目标是检验学生对故事的阅读理解程度并对故事进行延伸拓展,帮助学生巩固所学知识,进一步提高学生的语言表达能力和阅读能力。阅读后的活动还要和学生的生活紧密联系起来,鼓励学生利用自己的生活经验和情感去思考问题,培养学...
    2020-06-11
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